Artikelen
Interview
‘Zingkikker’ Chris Winsemius schreef jarenlang scènes voor onder andere Sesamstraat. Nu maakt hij muziek en geeft hij workshops op basisscholen aan leerkrachten, om ze aan het zingen te krijgen in hun klas. Hij leert ze anders naar muziek te kijken. “Je hoeft geen afgestudeerd conservatoriummens te wezen om zinvol muziekles te geven.”
Praktijk
Al tijdens de zwangerschap werken ‘bijna-ouders’ aan de relatie met hun baby. Maar na de bevalling verkleurt de roze wolk wel eens. Een baby in huis zorgt voor een ander ritme en daarbij is het ook niet altijd gemakkelijk om te begrijpen wat het gedrag van de baby betekent. Muziek op Schootdocenten kunnen jonge ouders helpen bij het lezen van het gedrag van hun baby door het inzetten van ‘mentaliserende liedjes’.
Achtergrond
Door de kwintencirkel kunnen we muziek op een toetsenbord in 12 toonsoorten spelen. Je kunt dit verschijnsel natuurkundig verklaren, maar voor Pieter Simons ligt er een rijke mystieke werkelijkheid in besloten.
Achtergrond
De drijvende kracht achter het wereldberoemde El Sistema overleed op 24 maart 2018. José Antonio Abreu zette klassiek muziekonderwijs in als middel om arme Venezolaanse kinderen een ander toekomstperspectief te bieden dan prostitutie of criminaliteit .
Achtergrond
Muziekles in speciaal onderwijs gaat vaak over ontwikkeling van buiten-muzikale vaardigheden. Een artikel over verbetering van executieve functies.
Interview
Boomwhackers maken tegenwoordig deel uit van het vaste schoolinstrumentarium. Interview met Jan Vink, een van de pioniers in het maken van meespeel-filmpjes voor boomwhackers.
Reportage
Het gaat goed met de Nederlandse koorscholen. Het worden er steeds meer en op internationale podia vallen ze in positieve zin op. Een daarvan is Nieuw Vocaal Amsterdam. Een topdirigent als Ton Koopman houdt voor de Kerstvoorstelling met hen altijd een gaatje vrij in zijn agenda. Aan nieuwe aanwas geen gebrek. Wat is het geheim?
Recensie
Beschrijving van het liedjes-prentenboek 'Voor alles een liedje' door Aline Corté
Praktijk
Voor het co-teachingproject 'Muziekeducatie doen we samen' gaven koppels van groepsleerkrachten en vakleerkrachten muziekles op de basisschool. Koppels pabo- en conservatoriumstudenten gaven samen muziekles in de stageklas van de pabostudent. Een en ander bleek voor zowel de (aankomende) docenten als de leerlingen zelf heel leerzaam.