Artikelen
Achtergrond
Muziek combineren met andere disciplines is een trend in het onderwijs. In De Pyramide 2016-5 (ed. 70-05) schreven we over de invloed van muziek op de taalverwerking. Dit artikel gaat over de integratie van de didactiek van het zingen en het Engelse taalonderwijs.
Achtergrond
Basisscholen in Tilburg experimenteren met kunst-taalroutines: werkvormen die taalonderwijs combineren met onderwijs in een kunstdiscipline.
Achtergrond
Wat maakt muziekles geven aan moslimkinderen ingewikkeld en hoe kun je het oplossen? Ervaringsdeskundige Shakira van Oostveen vertelt.
Achtergrond
Muziek combineren met andere disciplines is een trend in het onderwijs. De Pyramide besteedde al eerder aandacht aan muziek en rekenen, beeldend onderwijs en techniek. In deze en de komende editie hebben we het over de integratie van muziek in de Engelse les in het basisonderwijs.
Achtergrond
Dagelijks samen muziek maken, spelen en zingen maakt van iedere (oude) dag een belevenis. Zoals Shakespeare al schreef: ‘Music oft hath such a charm, To make bad good…’.
Achtergrond
Van behangrol tot digibord: hoe de intrede van het digibord Helga Boekestijn ertoe bracht een voorraad lesmateriaal voor muziekles op school online te zetten.
Recensie
Bespreking door Suzanne Kratsborn van een aantal kinderboeken die een link hebben met muziek. In 2016 verschenen er weer enkele pareltjes.
Praktijk
Bespreking van de muziekmethoden matrix ontwikkeld door het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA).