Artikelen
Achtergrond
De Music Paint Machine is een ingenieus systeem waarmee beweging een integraal onderdeel van de instrumentles kan zijn. Onderzoeker, docent en muzikant Luc Nijs gebruikte het in een experiment om uit te zoeken of en zo ja, hoe je daarmee in de instrumentles de muzikale creativiteit en expressie kunt bevorderen.
Recensie
Het is dit jaar de tiende keer dat Suzanne Kratsborn voor De Pyramide een overzicht van kinderboeken met een muzikaal thema maakt. Met deze jubileumeditie sluit zij de serie artikelen af met een overzicht van oude en nieuwe toppers in dit genre. Alle titels zijn nog verkrijgbaar, al dan niet tweedehands.
Praktijk
In twee artikelen bespreken we vakdidactische aspecten van het muziekonderwijs die in het project ‘Muziekeducatie doen we samen’ voor pabo- en conservatoriumstudenten aan de orde zijn gekomen. Dit eerste artikel gaat over de non-verbale aspecten in de vakdidactiek van de muziekdocent. Wat kunnen studenten daarvan leren voor het geven van hun eigen lessen?
Interview
Vocal painting is een op handtekens gebaseerde methode waarmee je in een groep vanuit muzikale motieven ter plekke muziek creëert. Mathieu Vulto, gespecialiseerd in deze techniek, vertelt hoe je het in de klas kunt toepassen.
Praktijk
Marinus Scholten legt uit hoe je een eigen Prowise-muziekpresentatie kunt bouwen (pdf)
Achtergrond
Een Amersfoortse basisschoolgroep 5 en een Engelstalige primary school-klas 3 van de Internationale school in Cambridge, Engeland hadden een muzikale uitwisseling via internet. De kinderen leerden hetzelfde liedje in hun eigen taal én in de taal van de ander en hielpen elkaar.
Interview
Interview met Jeroen Schipper over liedjes schrijven naar aanleiding van het verschijnen van zijn boek 'Een goed lied zingt zichzelf'.
Achtergrond
Muziek combineren met andere disciplines is een trend in het onderwijs. In De Pyramide 2016-5 (ed. 70-05) schreven we over de invloed van muziek op de taalverwerking. Dit artikel gaat over de integratie van de didactiek van het zingen en het Engelse taalonderwijs.
Achtergrond
Wat maakt muziekles geven aan moslimkinderen ingewikkeld en hoe kun je het oplossen? Ervaringsdeskundige Shakira van Oostveen vertelt.