Artikelen
Achtergrond
Voor kinderen met een auditieve en/of cognitieve beperking is muziekles krijgen allerminst vanzelfsprekend. Terwijl ze er veel aan kunnen hebben, ontdekte logopedist/saxofonist Annemarieke Heeren. Samen met saxofoondocent Hein Pijnenburg ontwikkelde zij muzieklessen voor deze doelgroep: project (H)oorsax.
Interview
Méér Muziek in de Klas (MMidK) en het Nederlands Blazers Ensemble (NBE) organiseren vóór en rond Kerst een muziekwedstrijd voor kinderen. Muziekconsulent en blokfluistist Maartje van den Boom vertelt over haar ervaring bij beide muziekwedstrijden.
Column
Jeroen Schipper over het integreren van muziekles met andere vakken. Eigen vak eerst... of niet?
Column
Tanja Lagerström over de principes van het International Baccalaureate, die haar school in Zweden aanhangt.
Reportage
In juni 2019 gaf Margré van Gestel enkele masterclasses over muziekeducatie voor het jonge kind in Jakoetsk in Siberië, ook wel bekend als de koudste stad ter wereld. Ze werd er warm onthaald met muziekvoorstellingen die het resultaat waren van een vijfjarig project voor muziekeducatie.
Column
Tanja Lagerström beschrijft hoe drie kinderen een eigen presentatie voorbereiden.
Recensie
Welke opvallende en/of nieuwe kinderboeken waren er in 2019 die íets te maken hebben met muziek? Korte boekbeschrijvingen van o.a. Yuna's maan, Ella, het swingende eendje en vele andere.
Essay
Leerlingen uit groep 7 en 8 krijgen steeds meer schroom om te zingen, merkt Marius Diepenhorst in zijn dagelijkse praktijk. Hij schreef voor De Pyramide een essay over wat volgens hem een oorzaak én remedie zou kunnen zijn voor deze zang-faalangst.
Recensie
Recensie van een praktisch boek over ontwikkelingsgericht muziek maken in de kinderopvang door Félice van der Sande. Doel van het boek is elke dag een kwartier muzikaal spel mogelijk maken.