Artikelen
Achtergrond
Kinderen stimuleren om in de maat mee te bewegen, klappen of stampen is pas succesvol als je met je muzikale aanbod aansluit op hun persoonlijke tempi. Waarom is dat zo belangrijk en wat betekent dit voor je lesvoorbereiding?
Recensie
Docent tweede taaldidactiek Hanneke Pot bespreekt 'Muziek is een Taal' van Aslan Muziekcentrum, een boek voor vakdocenten muziek, met vakoverstijgend lesmateriaal voor groep 1 t/m 4. Muziekdocent Ottilie van der Jagt probeerde de lessen in haar klas.
Achtergrond
In het kader van ‘goed burgerschap’ geven leerlingen van vakleerkracht Leon van Mook muzikale optredens in het zorgcentrum naast hun school. De bewoners leven op, en de kinderen leren een belangrijke les over muziek en het leven zelf.
Recensie
In deze Pyramide rond Kinderboekenweek weer een bonte keuze uit het aanbod van kinderboeken met muziek: gebaseerd op een balletsprookje, over een orkest of met traditionele liedjes, een AVI-stripboek en een variant op good ol’ Old MacDonald met oma in de hoofdrol.
Achtergrond
Er wordt wel eens beweerd dat achter elke wereldberoemde briljante man een even briljante vrouw staat die medeverantwoordelijk is voor zijn succes. Hoe zit dat bij Willem Gehrels en Annie Langelaar?
Column
Het 'leerlingprofiel' kent volgens de filosofie van het International Baccalaureate-onderwijs tien eigenschappen. Daar steekt de docent ook wat van op.
Recensie
Musicus, onderwijswetenschapper en muziekdocent Suzan Lutke breekt met haar boek 'Als de muziek er al is' een lans voor innovatie van het muziekonderwijs.
Achtergrond
Muzikale piekervaringen kweken bij kinderen motivatie voor muziek, en daaruit volgt de wil om te leren. Ga in je muziekles uit van wat de muziek vertelt, pleiten Marjanka van Maurik en Félice van der Sande.
Opinie
Het past niet bij kleuters om voorgeprogrammeerd te leren met methodes gebaseerd op een jaarsysteem. Weg met toetsen en eenzijdige aandacht voor cognitief leren in deze leeftijdsgroep, stelt Alida Gründmann.